GAIPAR

Groupe d'Animation et d'Innovation Pédagogique de l'Académie de Rennes

Principe n°6

Principe n°6
La réponse de l’élève face à une situation

 

Concevoir la réponse de l’élève comme étant significative d’une forme d’adaptation et non comme exprimant un décalage avec un modèle comportemental

 

 

 

On voit bien que dans cette conception c’est le regard porté par l’enseignant sur la réponse de l’élève qui transforme sa relation à l’apprentissage.

 

Puisqu’il n’est plus question d’y voir l’écart à un modèle d’excellence mais l’expression d’une conduite adaptée, l’élève n’est plus en situation de manque ou d’insuffisance mais exprime des besoins.

 

Les notions d’erreur, de problème, de difficulté et de remédiation y perdent leur sens. fleche_rouge gauche

 

Principe 6

Méta

GAIPAR © 2015 Directeur de la publication : Julien Gagnebien Webmestre : Michaël Pastol Frontier Theme